3月25日,，馬克思主義學院王雅琪老師帶領學生們株洲市來到石峰區(qū)井龍街道郭家塘村,，將思政課堂搬到了鄉(xiāng)村振興的最前沿，讓師生們在田間地頭,、農家庭院中探尋“人民至上”理念的生動實踐,。

黨建引領：解鎖“軟弱渙散村”的逆襲之路

郭家塘村，曾是一個產業(yè)空心,、人口外流嚴重的“軟弱渙散村”,，發(fā)展面臨重重困難。近年來,，村黨支部以“人民至上”的理念為指引,，創(chuàng)新實施了“黨支部+合作社+農戶”的發(fā)展模式，成立了石峰區(qū)中小學勞動實踐基地,，吸引了周邊3萬余名中小學生前來體驗農耕文化,，帶動了30余名村民就業(yè)，提升了村集體和農戶的經濟收入,。

王雅琪老師現(xiàn)場引導學生,，從“輸血式扶貧”到“造血式振興”，不僅改善了村莊的經濟狀況,，更讓村民獲得了可持續(xù)發(fā)展的能力,，而這一鮮活的案例生動呈現(xiàn)了“人民至上”理念的實踐偉力。

生態(tài)惠民：綠水青山間的民生情懷

“綠水青山就是金山銀山”,，郭家塘村結合自身優(yōu)勢,，將閑置房屋、拋荒地“喚醒”,，打造生態(tài)文旅項目“魔幻生日小鎮(zhèn)”,。昔日的荒地變成了農耕文化體驗區(qū)，閑置房屋變身為知行館,，項目帶來的年收益全部用于民生工程,，由此全村人喝上了自來水，主干道拓寬為6米柏油路,，公共服務設施也得到了全面改建,。郭家塘村黨總支書記郭宇露指著農耕小菜園介紹：“發(fā)展生態(tài)文化旅游產業(yè),，既是生態(tài)保護的創(chuàng)新實踐，更是‘以人民為中心’發(fā)展理念的必然選擇,?！?/span>

文化鑄魂：鄉(xiāng)土傳承中的治理智慧

在郭家塘村的幸福廣場，“村民議事墻”前總是人頭攢動,。村黨支部通過“每月議事會”制度,，將村民的建議轉化為村莊發(fā)展規(guī)劃，始終堅持民意先行,，以民生問題為切入點,。同時，郭家塘村結合地理位置優(yōu)勢,，推進小廣場,、小書屋、小講堂“門前三小”建設,，將株洲軌道交通產業(yè)發(fā)展史融入講堂內容,。村里還開設了“農耕實踐課”，建設了小菜園,、小果園,、小田園等，并將花種免費發(fā)放給村民種植在庭院中,。同時，剪紙,、陶藝等非遺文化課堂也走進了村民家中,。這種將文化“種”到村民門前的模式，充分尊重了人民的主體地位,，激活了鄉(xiāng)土文明的內生力量,，實現(xiàn)了鄉(xiāng)村治理的良性循環(huán)，為鄉(xiāng)村振興注入了強大的精神動力,。

青春對話：00后眼中的“人民至上”

在郭家塘村,，同學們深入田間地頭，通過訪談和問卷的形式與村民面對面交流,，深刻感受到了“人民至上”理念的真實寫照,。同時，師生們還圍繞“青年如何助力鄉(xiāng)村振興”展開了熱烈討論,。譚壬涵同學表示：“這次思政課讓我深刻理解了‘人民至上’的價值所在,，也讓我更加關注農村的發(fā)展。未來,，我將積極投身‘三農’事業(yè),，為鄉(xiāng)村振興貢獻自己的力量,。”岳燁雄同學則說,，“放假回村后,，我要多參加村里的志愿者活動。未來,，我愿意成為一名‘新農人’,，扎根泥土，用實際行動讓村民的生活更有幸福感,?！蓖跹喷鞴膭钔瑢W們，“新時代青年要讀懂‘人民至上’的深刻內涵,，在鄉(xiāng)村振興中既要做‘觀察者’,，更要做‘建設者’?！?/span>

實踐育人：構建“大思政”格局的新探索

此次移動思政課是我校落實《新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新實施方案》的重要舉措,，通過“理論教學+社會實踐+網絡傳播”的三位一體模式，推動思政課從“單向灌輸”向“立體沉浸”轉變,。未來,，我校將持續(xù)深化“行走的思政課”品牌建設，將鄉(xiāng)村振興,、紅色文化等實踐案例融入教學體系,，用中國式現(xiàn)代化建設成就武裝青年頭腦，培養(yǎng)能夠擔當民族復興重任的時代新人,。

此次將思政課堂搬到鄉(xiāng)村振興一線的實踐活動,，不僅為學生們提供了深入了解“人民至上”理念的機會，更激發(fā)了他們投身鄉(xiāng)村振興的熱情,。這種創(chuàng)新的思政教育模式讓思政課從理論走向實踐,、從課堂走向鄉(xiāng)村，為培養(yǎng)有理想,、有本領,、有擔當?shù)男聲r代青年提供了有益探索。學生們紛紛表示,，將以此次實踐活動為契機,，不斷加深對“人民至上”理念的理解與認同，用實際行動為鄉(xiāng)村振興貢獻青春力量,。

馬克思主義學院

 大學生記者團（圖/程曉輝）

（一審:劉光輝 二審:付萱 三審:程偉超）