鄧健平老師帶傷指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)

 5月份,，學(xué)院開展教職工羽毛球比賽，鄧健平老師作為機(jī)械工程系代表隊(duì)的主力隊(duì)員,，每場(chǎng)比賽都盡全力去拼殺,。5月21日，已經(jīng)連上6節(jié)課的鄧?yán)蠋?，雖疲憊不堪，仍然打起十二分精神奔向賽場(chǎng)。終因精力透支出現(xiàn)意外,，造成右腿粉碎性骨折。

 本該臥床休息的鄧健平老師卻堅(jiān)持回到學(xué)校上課,。一手指導(dǎo)學(xué)生操作機(jī)床,，一手拄著拐杖，腿上傳來的劇痛被她刻意忽略,，這樣的堅(jiān)持只有一個(gè)原因：不能耽誤學(xué)生實(shí)訓(xùn),，不能影響學(xué)生考證。

 這樣的“固執(zhí)”讓鄧健平老師承受很大的痛苦,，病情恢復(fù)起來也很慢,，同事和領(lǐng)導(dǎo)都勸她回家休息，鄧?yán)蠋熋看味夹χf：“學(xué)生馬上要考證了,，不能耽誤學(xué)生,。”

鄧?yán)蠋煹呐e動(dòng)讓學(xué)生動(dòng)容,，大家把認(rèn)真學(xué)習(xí)刻苦訓(xùn)練當(dāng)作最好的禮物送給鄧?yán)蠋?，祝鄧?yán)蠋熢缛湛祻?fù),！

(機(jī)械工程系)